Доступная среда

Образовательная среда в группах ДОУ строится в соответствии с ФГОС ДО и способствует качественной организации образовательной работы с детьми по реализации содержания всех образовательных областей программы.

Предметная развивающая среда включает в себя современные материалы, игрушки, игровое оборудование, обучающие, развивающие и игровые центры детской деятельности, а также следующие средства обучения и воспитания:
- печатные книги для чтения, хрестоматии, атласы, раздаточный материал);
- электронные образовательные ресурсы (учебные фильмы, мультфильмы, презентации);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
- учебные приборы (компас, микроскоп и т.д.);
- спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Организация, обновление и обогащение образовательной среды осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ДО с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников, с учетом общих психолого-педагогических принципов: психологической и физической безопасности, дистанции, развивающей направленности, эстетичности, гибкости зонирования, а также запросов населения и потребностей учреждения.

• Средства обучения и воспитания (PDF; 437.09 Кб )

В ГБДОУ детский сад № 127 Выборгского района Санкт-Петербурга доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям не приспособлен для воспитанников, инвалидов и лиц с ОВЗ.
Информационная база ГБДОУ детский сад №127 Выборгского района Санкт-Петербурга оснащена:
-электронной почтой;
-выходом в интернет;
-разработан и действует официальный сайт учреждения.

• В образовательном процессе предусмотрено использование электронных образовательных ресурсов в совместной и самостоятельной деятельности детей, в том числе детей с ОВЗ (интерактивные игры, мимио-проекты, обучающие фильмы и др.). В образовательном процессе используются сторонние электронные образовательные ресурсы и созданные самостоятельно.

При реализации образовательных программ дошкольного образования в учреждении используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования: интерактивные доски, проекторы, музыкальные центры.

• Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (PDF; 1.09 Мб )
• Приказ о назначении ответственных за обеспечение доступности объекта и услуг в учреждении (PDF; 199.96 Кб )
• Способы (формы) предоставления услуг учреждением для маломобильных групп населения и инвалидов (PDF; 179.67 Кб )
• Схема пути движения к объекту от ближайших остановок общественного транспорта (PDF; 216.92 Кб )

• Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"
• Конвенция ООН о правах инвалидов
• Конституция РФ
• Федеральный закон N 419-ФЗ от 01.12.2014 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
• Федеральный закон N 181-ФЗ от 24.11.1995 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
• Федеральный закон от 29.12.2004 г. № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс Российской Федерации»
• Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию»
• ГОСТ ISO 9000-2011 «Системы менеджмента качества»
• Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан»
• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• ГОСТ Р 52766-2007 «Дороги автомобильные общего пользования. Элементы обустройства. Общие требования»
• СП 136.13330.2012 «Здания и сооружения. Общие положения проектирования с учётом доступности для маломобильных групп населения»
• СП 137.13330.2012 «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам»
• СП 138.13330.2012 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения»
• СП 140.13330.2012 «Городская среда. правила проектирования для маломобильных групп населения»
• СП 141.13330.2012 «Учреждения социального обслуживания маломобильных групп населения. Правила расчета и размещения»
• Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 июля 2015 г. № 527 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• СП 147.13330.2012 «Здания для учреждений социального обслуживания. Правила реконструкции»

Адрес учреждения: Санкт-Петербург, проспект Тореза, дом 39, корпус 4, литера А.

Режим работы: пятидневная рабочая неделя, с понедельника по пятницу, выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

График работы: группы функционируют в режиме полного дня - 12-часовое пребывания детей: с 07:00 до 19:00

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Главный вход в здание детского сада оснащен домофоном и кнопкой вызова. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и видеонаблюдением.

Информация о доступности для инвалидов различных категорий основных структурно-функциональных зон объекта:
Входы (выходы) в здание: ДЧ
Пути движения внутри здания (в т.ч. путь эвакуации): ДУ
Помещения, места обслуживания МГН в общественных зданиях (зона целевого посещения объекта): ДУ
Санитарно-гигиенические помещения: ДУ

Условные обозначения:
Состояние доступности объекта (зоны)
ДП Доступно полностью
ДЧ Доступно частично
ДУ Доступно условно
ВНД Временно недоступно